走读生是什么意思?

　　网友一：

　　住校生有充分的时间休息学习，但总感觉24小时面对同样的面孔同样的环境，大脑永远处于紧绷的状态，感觉自己很认真就是转身就忘了；而走读生时间很紧促对于我来说也许回到家里了不知是高兴还是怎么的就算大夏天中午不睡午觉也不感到累，充分发挥了我过目不忘的本领，可让我几天不回家就感到干什么不精神，不想看书，不想吃饭也不知道自己想吃什么，不想睡觉，用感到似累非累，再别提看书了，成绩更别提了。

　　网友二：

　　其实。走读生家教严。每天有大人去接。回家休息也好些。住校生没有家长的约束。在学校下自习以后。上网吧。打游戏。还在外谈恋爱，这都影响学习。走读生知道辛苦，每天学习完了，还要骑车回家。读书不易。也并不是住读生学习都不好。不好的也就少数。几个而已，走读生也有学习不好的，这都看个人的发挥能为。所以。不管走读住读。只要学习端正态度，能理解今后的人生。一定都会好的。

　　网友三：

　　从我高中住校的经验开来讲，住校生的成绩确实没有走读生的成绩好。在高中我们班是整个年级重点班中的重点班，成绩好的，能考上班上前几名的大多数都是走读生，住校生只有一个能考上前几名。另外很多的住校生的成绩在后期都会下降，而走读生的成绩都会上升。我们学校在6：20的时候会打起床铃做早操，想多睡儿是不可能的，而走读生可以多睡一会儿，这样的心情也很不错，学习成绩自然也好啊，走读生完全可以在7:10进教室，而住校生必须在6:20起床，所以这就是差距。还有一点是住校生深夜翻院墙出去上网的问题，走读生完全不用担心，因为有家长管着。所以从这几方面讲，住校生的成绩是没有走读生的好的。

　　网友四：

　　这个问题本身很武断。呵呵！学生成绩的好坏与学习习惯、学习态度有重要关系，与家长和孩子间的沟通和交流程度有间接关系，与走读否没有多大关系。

　　但可以确定的是，走读生的身心状态都比较放松些，对于身心健康都有好处。因为走读生每天都能和家长有亲子交流，可以及时疏导孩子的心理压力，清理孩子的情绪垃圾，帮孩子调整出一个更好的学习状态。（但这也仅局限于家庭教育成功的家庭，如果父母属对孩子“束手无策”型，那么走读还不如住校理想。）

　　所以，条件允许，选择走读，给孩子一个稳定良好的青春陪伴期；如条件不允许，选择住校也可。但不必杞人忧天，过于敏感。等孩子定期回家后，利用机会和孩子沟通，多陪伴疏导孩子，也能弥补下孩子心理上的亲子缺失感。

　　但想成绩好，平时的学习习惯和态度必须跟上，这个才是最为重要的。

　　网友五：

　　有些片面。并不是走读生成绩比住校生好，起码我上高中时就不是这样（我是走读生）。我们高中算是省里重点中学，我在实验班（淘汰制选拔优生），班里很多都是住校生。而且成绩与走读生大面儿上也不相上下。

　　走读生固然方便，但生活里各种诱惑多，在家自习的效率也并不高。在此不赘述，都是泪(´△｀)

　　虽然住校生受学校各种规章制度的限制，但他们受到的诱惑比较少，比如手机平板、电脑电视、还有各种小玩意，他们在校基本接触不到的，这使他们能沉下心来钻研问题。而且有些宿舍舍友之间有共同的理想大学，平日能互相共勉督促，一起商讨问题，互通有无，这种学习氛围对个人弱科的弥补和高三长期高效续航贡献甚巨。我们上一级就有个传奇宿舍，女二公寓308号，一宿舍八个人六个去了上交，剩下两个一个北大一个人大。

　　其实无论住校或走读，最关键的还是自己良好的自制力和学习习惯。

　　网友六：

　　这是个错觉。我身边的朋友陪读，走读生里有年级第一的有年级倒数第一的，他两家关系很好，我感觉住校生大多是中等或者中偏上，很好和很差的是走读的。原因可能是，走读生条件好，如果没有自我约束力，老师又管不到，那玩的条件更多一些，成绩就会更差。相反，约束力好的孩子，因为走读，得到了更好的营养和安静的睡眠，成绩会更好。

　　结语啊~

　　走读生大部分家庭条件都比较好，受到教育资源也比较多，学习成绩好事自然的啦！

　　但是学习靠努力和天分，你要是想变优秀，一定要找到上边图片右下方水印暗示的地点啊~

　　小编在那里建立了一些英语角，而且会让很多外籍人士和学长、学姐进入呢。

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